2017年12月3日（日）19:00～22:00

《内容（※進捗により異なる可能性あり）》

「前回参加者」▼

・表情筋の筋トレ及びアップ（表情筋、肩、胸、背中、股関節）

・呼吸初歩。

「初参加の方」▼

・フォーカスの認識。

・フォーカスの詳細及びゲームの注意事項説明。

★GAME★【場所の問題を解決するための追加レッスン】

「場所の台本」※物に向けられた行動を呼び覚ますレッスン。

ミッション：物に触れる事からすべての対話と作業を生み出す事。

概要：各自「場所」に集中して平面図を描き、登場人物がその場所をどのように利用できるか考える。2人のキャラクターを考えて、約1～2分程度のシーンを作り、「場所」との関わりの中で、キャラクターと作業を設定して台本を書く。平面図と台本が完成したら、それに従ってグループで上演を行う。

こんな人にオススメ！：筋書立てて周りから浮いてしまう、緊張から身体が固くなってしまう人におすすめ！

「抽象的な場所A」※中級レッスン※

ミッション：配置から「どこで、誰が、何を」が現れるようにさせる事。

概要：数人のグループになり、幕裏で舞台を用意する。ある特定の場所を文字通りに再現するのが目的ではない。プレイヤーはステージブロック、布、一風変わった小道具や照明効果を使う事もできる。舞台が出来上がったら幕を上げる。グループ以外の一人がこの環境の中に入って座り、場所に突き動かされたらシーンを始める。突き動かされるまでは何の行動も起こさずに座っている事。焦りは禁物である。

こんな人にオススメ！：心と身体の解放を促すレッスンです。

「抽象的な場所B」※中級レッスン※

ミッション：小道具やセットピースの配置にフォーカスし、物に突き動かされる事。

概要：1人が椅子（複数の椅子を1組にしても良い）、テーブル、窓枠などの家具をいくつか配置して、人が行う何らかの作業や行動をほのめかす。観客役はこの配置をよく見て、誰でも良いので配置された場所が示唆するシーンに入っていく。焦りは禁物である。

こんな人にオススメ！：物に集中（フォーカス）する事から、心と身体の解放を促すレッスンです。

「『誰が、何を』を通して場所を伝える」

ミッション：「誰が、何を」の扱いを通して「どこで」を伝える事。

概要：2人以上で「どこで、誰が、何を」を合意で決め、「誰が、何を」の扱いを通して「どこで」を伝える。例えば…

「どこで」～孤児院。「誰が」～少女と男。「何を」～新しい両親が少女を引き取りに来る。

こんな人にオススメ！：関係性を強めるレッスンです。

「物を使わずに場所を伝える」※中上級レッスン※

ミッション：五感の感覚と関係のどちらか、または両方を使って「どこで」を伝える事。

概要：2人で行う。リストのうちのどれか1つを使って伝える「場所」を合意で決め、次に「誰が、何を」を決めてプレイを始める。今までは物を扱うことで「場所」を伝えてきましたが、このゲームでは物に触れてはいけない。

1.何かを見る事で（視覚）。2.聞く事で（聴覚）。3.関係で（自分が誰か）。4.音響効果で。5.照明で。6.作業で。

こんな人にオススメ！：演技技術の腕試しに。